Superlærer'n: Om læringsstrategier

Det finnes mange forskjellige læringsstrategier, og det finnes mange offentlige dokumenter som sier noe om bruk av læringsstrategier. I dette - som i alt mulig annet - skyr jeg fanatismen som pesten. For meg handler læringsstrategier om å finne læringsmetoder som passer enkelteleven eller en spesiell klasse i forhold til de læringsmålene en har satt seg i en periode eller et tema i et fag.

Jeg plukker litt her og der, og tenker i gjennom de læringsstrategiene jeg kan hver gang jeg forbereder et nytt emne eller en ny periode. Denne siden vil derfor ikke inneholde akademiske utgreiinger om enkelte læringsstrategier, men vil basere seg på strategier og metoder jeg benytter i min undervisning, mine refleksjoner og erfaringer med bruken, og ikke minst noen praktiske eksempler på hvordan en kan bruke dem og dermed skape bedre læring i klasserommet.

Om meg

Jeg startet som lærer ved Bø videregåande skule i 1988. Da var jeg fortsatt student og hadde ingen erfaring med læreryrket. Mitt første fag var norsk i vg2, og en kan lure
på hva jeg har i meg som fortsatte som lærer etter det? Siden den gang har det
vært mange klasser og mange læringssituasjoner, mange oppturer og mange nedturer. Det har vært to store reformer og flere reviderte læreplaner. Alt påvirker.

Min indre motivasjon for å fortsette som lærer er opplevelsen av at elevene ser, at de plutselig forstår, at de kaster seg over oppgaver fordi de er interessert, at de graver og spør etter mer, at de blir sittende noen sekunder etter at timen er over og at de nikker og smiler til meg når de går ut. Og hvis jeg i tillegg
hører at de fortsetter å snakke fag utenfor klasserommet, ja da blir jeg lykkelig og svever tilbake til kontoret mitt.

Men det skjer jo ikke hver dag, kanskje ikke hver uke en gang. Men det skjer. Og da
tror jeg at det er fordi jeg har lagt ned mye arbeid i å tilpasse timene til akkurat disse elevene ut fra det jeg tror på av læringsstrategier og ut fra de
kompetansemålene som gjelder.

De oppleggene jeg legger ut på disse sidene, er de som har fungert, som er gjennomtenkt
og utprøvd, og som kan tilpasses alle klasser og situasjoner.

Superlærer'n

Om læringsstrategier

Ingen kommentarer:

Legg inn en kommentar

Totalt antall sidevisninger